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３校時、３年１組教室で国語科の研究授業がありました。全体授業で全ての先生方が参観しました。「すがたをかえる大豆」という説明文を読み取り、そのことを生かして、「食べ物のひみつを教えます」という書く活動を行う複合単元です。総合の授業でも大豆を育てている３年生、身近な食材である大豆の秘密を読み取ります。今日は、筆者が説明文の中でしている、れいのあげ方の順序について、その工夫を読み取りました。
Figjamを活用し、自分たちで食品の例を並び替えることで、主体的に授業に参加し、筆者の工夫を読み取ろうとする姿を見ることができました。
放課後には、参観した先生方で授業研究会を行い、改善のための話し合いをしました。
Figjamを使って、班で話し合いながら並び替え！
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例の順序について、どんな工夫をしているのだろう。
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先生方による授業検討会
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最終更新日 [2024年11月12日]
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