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本日３校時、５年生が国語科の授業を公開しました。内容は「資料を用いた文章の効果を考え、それをいかして書こう」というもので、筆者の説明文を参考にして、それぞれが「環境問題」に対する意見文を書くという学びです。
「固有種が教えてくれること」という長い説明文を読み取り、筆者の伝える工夫を学習してきました。それらを生かして自分の説明文を書きます。そのための構成を考えるためにピラミッドチャート（Figjam）を活用しました。端末を活用した新しい学びに子供たちの集中も違いました。本校は、このような思考ツールの活用や協働的な学びを公開し、授業改善に努めています。
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構成を考えるのに便利だぞ！
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班で共有し、互いの良さを見つけ合おう。
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最終更新日 [2024年12月4日]
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