校内研修の研究授業を

行いました。

２年１組の「国語」

単元は「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

他の職員も見守る中、子どもたちの

集中力が光りました。

１人１人が動画を確認しながら

文章表現します。

協働的な学びの中で、自身の

文の推敲が進みます。

対話的な学びのよさや意義を

子どもたち自身が実感できている

様子が伺えました。

子どもたちの下校後、全職員で

授業研究会を行いました。

各グループで授業分析が行われ、

活発に協議が進みます。

よりよい授業の追求は常しえに。

今後の授業実践へ生かしていきます。