５年生の「社会科」の学習。

いつもと様子が違うのは、

教室で授業を受けている子が

ほんの数名しかいないこと。

多くの児童は校舎のいろんな場所にいて、

そこから授業に参加しています。

密回避のための一策、また臨時休校による

オンライン授業を想定して、意図的に遠隔

授業の経験をさせ、

その可能性や効果、また課題について

割り出し、検討しようというものです。

パソコン室や、

図書室、

英語ルームに、

プレイルーム。

それぞれ数名ずつ分かれて授業に参加しました。

どこにいても主体的に学習に参加

できている様子。

子どもたちの節度ある授業態度が

立派です。

今後、さらなる試行を重ねながら

緊急事態に備えるとともに、望ましい

学びの形を模索していきます