2024年2月19日(月) |
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1000をこえる数
２年生は、１０００を超える数の読み方や、１０００になるまでを数直線で区切った１つ分の大きさを振り返る学習をしていました。意欲的に手を上げよく…
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2024年2月16日(金) |
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友だちのいいところをみつけよう
１年生は、友達の良いところを見つけて、それを手紙に書いて本人に渡す学習をしていました。自分の気持ち、思いを表現する力もついてきています。お互…
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2024年2月15日(木) |
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２桁×２桁の筆算（３年）
３年生の算数では、２桁×２桁の筆算のしかたを学習していました。２０×３８など１の位が空位になる筆算についても同じように計算ができることを練習…
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2024年2月13日(火) |
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そろばん
今日は、
３・４年生の算数のそろばんの学習に地域学校協働活動のサポーターのみなさんに授業に入ってもらい、支援を行っていただきました。４年生…
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2024年2月9日(金) |
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エレメンタリースクールとの交流
２年生の子どもたちが佐世保エレメンタリースクールを訪れ、校舎内を案内してもらったり、エレメンタリースクールの子どもたちとアクティビティをし…
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2024年2月6日(火) |
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第２回とくいなこと発表会
今日の業間タイムは、第２回とくいなこと発表会でした。けん玉やキャッチボール、トロンボーン等新たなエントリーもあり、大いに盛り上がりました。…
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2024年2月2日(金) |
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水の温まる様子（理科）
４年生の理科では水がお湯になり沸騰していく様子を観察し、気づいたことを端末の付箋機能を使って記録する学習をしていました。泡が出てきたことや湯…
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2024年2月1日(木) |
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うなぎのなぞを追って
４年国語では、「うなぎのなぞを追って」の単元で、「興味を持ったことを中心に紹介し合う」というめあてのもと、キーワードを３つ入れること、きめら…
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2024年1月31日(水) |
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くらしを支える情報（５年）
５年生では、社会の学習で、私たちのくらしを支える様々な情報が、どのように生かされているのか疑問を持ち、学習問題をつくる学習をしていました。情…
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2024年1月30日(火) |
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小数（3年）
定規の目盛りを正しく読み取り、〇センチにあたる数と〇ｍｍにあたるあまりの長さを小数で表し、それを組み合わせて〇.〇ｃｍと表す学習をしていまし…
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